Bahasa Indonesia · l_Pelajaran 12 Olahraga

EKusnadi, dkk

24/08/2021 12:25:45

SMA 11 KTSP

Daftar Isi

a_Pelajaran 1 Lingkungan b_Pelajaran 1 Lingkungan c_Pelajaran 3 Peristiwa d_Pelajaran 4 Perindustrian e_Pelajaran 5 Kependudukan f_Pelajaran 6 Perekonomian g_Pelajaran 7 Kepahlawanan h_Pelajaran 8 Kerukunan Beragama i_Pelajaran 9 Hiburan j_Pelajaran 10 Tempat Umum k_Pelajaran 11 Kedisiplinan l_Pelajaran 12 Olahraga m_Pelajaran 13 Lingkungan n_Pelajaran 14 Industri o_Pelajaran 15 Energi p_Pelajaran 16 Kesehatan q_Pelajaran 17 Pendidikan

Halaman

177177

177

Olahraga

Pada Pelajaran 12 ini kamu akan mempelajari serta menguasai

beberapa kemampuan berbahasa berikut ini.

1. Kemampuan membaca teks biografi. Dalam pembelajaran ini

disajikan sebuah teks biografi yang harus kamu baca dan pahami

isinya. Setelah itu, kamu diharapkan mampu menjawab sejumlah

pertanyaan tentang isi biografi tersebut.

2. Kemampuan menulis karya tulis ilmiah. Diawal pembelajaran ini

disajikan pembahasan tentang menulis karya tulis ilmiah.

Berdasarkan uraian tersebut, kamu diharapkan mampu menulis

karya tulis ilmiah dengan benar.

3. Kemampuan mendengarkan informasi. Dalam pembelajaran ini

tersedia sebuah teks yang berisi informasi. Dengarkan teks

tersebut dengan cermat. Kemudian, kamu diharapkan mampu

menulis rangkuman isi informasi tersebut.

Pelajaran

178178

178

Belajar Efektif

Bahasa Indonesia 2

untuk SMA/MA Kelas XI Ilmu Alam/Ilmu Sosial

Membaca Teks Biografi

Bacalah teks biografi berikut ini!

Mengenal Halim Perdanakusuma

Abdul Halim Perdanakusuma lahir di Sampang, Madura pada

tanggal 18 November 1922 dan gugur pada tanggal 14 Desember 1947

di Tanjung Hantu, Malaysia. Beliau adalah putra Patih Sampang. Anak

keempat dari sembilan saudara sekandung. Ayah Abdul Halim

bernama Haji Raden Mohammad Bahrudin Wongsotaruno. Ibunya

bernama Raden Ayu Asiyah, putra seorang Wedana Gresik, Jatim.

Pada tahun 1928 Abdul Halim Perdanakusuma mulai sekolah di

Hollands Indinsche School (HIS) di kota Sampang. Kemudian

melanjutkan ke MULO (

Middelboor Uitgebreid Lager Onderwijs

) pada

tahun 1935. Setelah selesai, sebuah sekolah pamong praja di kota

Magelang (MOSVIA) dimasukinya. Itu semua karena kecerdasannya,

bukan hanya karena ia anak seorang patih.

Pada bulan September 1939 pecahlah perang di Eropa antara Jerman

melawan negara-negara Sekutu. Abdul Halim yang telah bekerja di

kantor kabupaten Probolinggo itu ditunjuk Bupati untuk memasuki

pendidikan perwira Angkatan Laut Belanda di Surabaya.

Pada tahun 1942 Abdul Halim mengikuti pendidikan pada Royal

Canadian Air Force (Angkatan Udara Kerajaan Canada) di Kanada,

jurusan navigasi. Di negeri asing inilah Abdul Halim memulai karir

dirgantara.

Pada tahun 1945 Abdul Halim pulang ke Indonesia sebagai tentara

Inggris. Dia diberi tugas oleh Sekutu untuk melucuti sisa tentara Jepang

di Indonesia, lalu mengirimkannya ke Jepang. Sejak itu pula Abdul

Halim memulai tugas barunya ikut serta membina serta merintis

pertumbuhan AURI. Segala pikiran dan pengalaman yang diperolehnya

selama di luar negeri tidak sia-sia. Teknik penerbangan, taktik perang

udara, dan penguasaan navigasi pesawat terbang yang dikuasainya

sangat bermanfaat untuk AURI dan sangat dibutuhkan oleh bangsa

dan tanah air. Ternyata cita-cita semasa kecilnya yakni ingin

mengabdikan dirinya kepada masyarakat terkabul.

Abdul Halim Perdanakusuma termasuk salah seorang patriot sejati

Indonesia. Untuk pengabdiannya akan kepentingan negara dan bangsa,

pemerintah memberikan penghargaan atas jasa almarhum, sebagai

berikut:

1. Pada tanggal 17 Agustus 1952 namanya diabadikan dengan

menamakan Landasan Udara Utama AURI Cililitan, menjadi

Lamuna Halim Perdanakusuma.

2. Tanggal 15 Februari 1961 pemerintah menganugerahkan Bintang

Mahaputra Tingkat IV.

3. Pemerintah menaikkan pangkat almarhum Komodor Udara secara

anumerta menjadi Laksamuda TNI- Angkatan Udara.

179179

179

Belajar Efektif

Bahasa Indonesia 2

untuk SMA/MA Kelas XI Ilmu Alam/Ilmu Sosial

4. Tanggal 13 Agustus 1975 Presiden Republik Indonesia menganu-

gerahinya gelar ”Pahlawan Nasional”.

Sumber:

Biografi Halim Perdanakusuma

, Depdikbud

1. Catatlah hal-hal yang menarik dari teks biografi Bapak Halim

Perdanakusuma tersebut?

2. Tentu kamu cukup banyak mengenal tokoh yang selama ini

menjadi idola kamu, meskipun tokoh idola kamu tersebut

bukanlah orang terkenal. Adakah dari tokoh-tokoh yang kamu

kenal tersebut yang memiliki kesamaan dengan tokoh Halim

Perdanakusuma seperti yang tertera dalam teks biografi

tersebut? Jelaskan dalam hal apa kemiripan tersebut!

3. Ungkapkan komentar kamu secara lisan di depan kelas

berdasarkan hasil catatan kamu mengenai tokoh Halim

Perdanakusuma dan tokoh lainnya yang mirip dengan beliau

yang kamu kenal selama ini!

4. Siswa yang lain menanggapinya.

Menulis Karya Tulis Ilmiah

Jika kamu akan menulis suatu karangan ilmiah, langkah awal yang

harus kamu lakukan adalah menentukan topik yang akan kamu bahas.

Setelah itu mengembangkan topik yang dipilih tersebut menjadi

subtopik-subtopik. Agar kamu dapat melakukannya dengan baik, kamu

perlu membuat daftar dan menentukan subtopik-subtopik yang

berhubungan dengan topik yang hendak kamu tulis. Misalnya kamu

memilih topik ”olahraga”. Selanjutnya, pikirkan dan tuliskanlah

subtopik-subtopik apa saja yang berhubungan dengan olahraga.

Tulislah pada selembar kertas. Ada kemungkinan subtopik-subtopik

yang kamu temukan semakin mengkhusus.

Ada kalanya yang muncul di kepala kamu bukan subtopik,

melainkan kalimat. Hal ini jangan dilewatkan. Tulislah juga kalimat

yang muncul dengan tiba-tiba itu. Kalimat itu nanti dapat kamu

manfaatkan pada saat kegiatan menulis yang sebenarnya dimulai.

Cobalah kamu ikuti bagaimana sebuah topik berkembang menjadi

subtopik-subtopik yang tidak beraturan pada daftar berikut ini.

Kegiatan Olahraga

•

Menyenangi kegiatan olahraga.

•

Bekerja keras menyebabkan tubuh terasa sakit.

•

Berlari-lari kecil agar sehat.

•

Mengendarai sepeda olahraga: lomba sehat bagi lelaki setengah

baya.

180180

180

Belajar Efektif

Bahasa Indonesia 2

untuk SMA/MA Kelas XI Ilmu Alam/Ilmu Sosial

•

Mengapa orang begitu giat berolahraga, padahal ia tahu ia tidak

akan menjadi juara berenang?

•

Sugondo bernafsu sekali menantang lelaki seusianya untuk berlari

jarak jauh. Bahkan ia dengan bangga menunjukkan kepada lawan

tandingnya bahwa ia pernah menjuarai lomba di kampungnya,

meskipun hadiahnya hanya sekedar sebuah handuk kecil.

•

Apa olahraga yang baik bagi wanita?

•

Jogging adalah olahraga yang murah dan cocok bagi semua usia.

•

Pilihlah sepatu yang cocok untuk berlari. Salah memilih sepatu bisa

berakibat jelek bagi urat-urat kaki.

•

Apakah binaraga itu juga tergolong ke dalam olahraga?

•

Mengapa ada orang yang mau mengeluarkan banyak uang untuk

olahraga yang sederhana?

Dari daftar di atas, terlihat bahwa kebanyakan subtopik yang

terdaftar adalah tentang berlari dan

jogging

. Topik ”olahraga” bersifat

sangat umum, oleh sebab itu kamu dapat mempersempit topik tersebut

menjadi:

1. olahraga lari,

2. olahraga lari bagi orang setengah baya,

jogging

: murah dan menyehatkan.

Pilihlah salah satu dari ketiga pilihan di atas! Misalnya, kamu

memilih kemungkinan yang ketiga, yaitu mengembangkan topik

”Olahraga Jogging”. Maka kamu harus melakukan seperti pada langkah

awal, yaitu mendaftar subtopik yang berhubungan dengan olahraga

jogging

. Contohnya sebagai berikut.

1) Jogging: olahraga yang murah dan menyehatkan.

2) Olahraga ini baik untuk jantung, otot, dan paru-paru.

3) Beberapa dokter mengatakan bahwa kita harus hati-hati ketika

ber

jogging

Jogging

dapat membahayakan lutut, persendian, dan

pinggul.

4) Haruskah ber

jogging

menggunakan sepatu khusus? Bisakah sepatu

tenis dipakai ber

jogging

5) Pilihlah sepatu yang cocok untuk berlari. Salah memilih sepatu bisa

berakibat jelek bagi urat-urat kaki dan paha.

6) Hati-hatilah pada hal-hal berikut bila kamu ber

jogging

: pengendara

sepeda, anjing, mobil yang lalulalang, dan cuaca jelek.

7) Tetangga ber

jogging

sambil membawa anjing herdernya.

8) Ada yang ber

jogging

bersama-sama agar ia punya teman

berbincang-bincang. Akan tetapi, ada pula tipe orang yang tidak

suka ber

jogging

bergerombol. Ia lebih menyenangi diam ketika

ber

jogging

9) Pengalaman pertamaku yang tidak akan pernah kulupakan, yaitu

ketika aku mampu mengalahkan orang yang kelihatannya lebih

kuat dariku dalam berlari.

10) Bermacam-macam orang yang sering berolahraga

jogging

: kakek-

kakek berusia 50 – 60-an, ibu-ibu dengan pakaian menor, pelatih

anjing, pemain sepak bola, dan pemuda berusia belasan tahun.

181181

181

Belajar Efektif

Bahasa Indonesia 2

untuk SMA/MA Kelas XI Ilmu Alam/Ilmu Sosial

1. Tulislah sebuah karangan ilmiah dengan menggunakan daftar

subtopik yang tertera pada judul

Jogging

Olahraga yang Murah

dan Menyehatkan

di atas!

2. Anda boleh mengurangi dan menambah daftar itu sesuai

dengan pengalaman dan pengetahuan kamu.

3. Tulislah karangan tersebut dengan mengikuti sistematika

penulisan karangan ilmiah, misalnya dengan susunan berikut:

Pendahuluan

1.1

Latar Belakang

1.2

Rumusan dan Batasan Masalah

II. Pembahasan

2.1

2.2

(uraian dan penjelasan sub-sub topik yang telah kamu

susun)

2.3

III. Penutup

3.1

Kesimpulan

3.2

saran

Mendengarkan Informasi

Dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam suatu kegiatan

diskusi, mendengarkan dan memahami uraian penjelasan orang lain

atau teman yang ditujukan pada kita, tidak semudah jika kita

mengungkapkan pendapat. Selain dibutuhkan keterampilan menyimak

yang baik, dibutuhkan sikap lapang dada untuk mau mendengarkan

dan menerima terlebih dahulu penjelasan teman. Setelah itu baru kita

mengkaji kembali penjelasan-penjelasan teman, hal-hal mana yang

dapat kita terima dan hal-hal mana yang kita tidak sepaham.

Jika kamu menerima penjelasan teman kamu mengenai suatu pokok

permasalahan dalam suatu diskusi, kamu harus memperhatikan hal-

hal berikut.

1. Dengarkan dan hargai penjelasan teman kamu dengan tidak

memotong pembicaraannya.

2. Biarkan teman kamu menjelaskan apa yang ingin dijelaskan pada

kamu sampai selesai dan tuntas, walaupun kamu sudah dapat

menebak maksud yang ingin disampaikannya pada kamu.

3. Catatlah pokok-pokok penjelasan teman kamu hingga kamu dapat

memahami seluruh pembicaraan dan penjelasannya.

4. Jika penjelasan teman kamu ternyata merupakan suatu informasi

yang sangat penting dan sangat bermanfaat untuk kamu, buatlah

182182

182

Belajar Efektif

Bahasa Indonesia 2

untuk SMA/MA Kelas XI Ilmu Alam/Ilmu Sosial

rangkuman pembicaraan dan penjelasan teman kamu tersebut,

hingga kamu tidak mudah melupakannya. Sekali waktu jika kamu

membutuhkan kembali informasi tersebut, kamu dapat dengan

mudah menggunakannya kembali.

Lakukan pelatihan dengan langkah berikut!

1. Tutuplah buku kamu!

2. Simaklah penjelasan dan uraian penjelasan teman kamu di

depan kelas mengenai ”Melatih Otot Tubuh dengan Barbel”

dalam suatu diskusi kelas!

3. Catatlah pokok-pokok penjelasan teman kamu tersebut!

4. Buatlah rangkuman mengenai isi penjelasan teman kamu

tersebut!

5. Bacakan dan ungkapkan kembali rangkuman kamu!

6. Mintalah pendapat dan komentar teman kamu mengenai

kelengkapan hasil kerja kamu!

Teks bahan diskusi

Melatih Otot Tubuh dengan Barbel

Teman-teman sekalian, dalam berolahraga ada beberapa hal yang

harus kamu pahami jika ingin melatih bagian-bagian tubuh kita dengan

menggunakan barbel atau alat pemberat semacam ini. Saya berani

menjelaskan kepada teman-teman karena saya dan ayah saya sering

berolahraga dan melatih otot-otot bagian tubuh dengan alat semacam

ini. Kita tidak boleh berolahraga dan melatih otot-otot tubuh kita dengan

menggunakan barbel sembarangan. Jika kita salah dalam

menggunakannya justru dapat berakibat membuat otot kita cidera.

Bentuk-bentuk latihan yang dapat dilakukan adalah sebagai berikut.

1. Upright Rows

Tujuannya untuk melatih otot trapesius dan otot bahu bagian depan,

hingga antara otot bahu dan otot dada bagian atas terlihat bagus

dan kuat. Kita dapat melatihnya dengan cara berikut.

a. Berdirilah dengan posisi tubuh tegak dan kedua tangan

memegang barbel. Posisi tangan lurus dan jarak antara tangan

kiri dan kanan agak lebar dalam me-megang barbel, sekitar 8 –

10 inci atau kurang dari 25 cm.

b. Posisi telapak tangan menghadap ke dalam.

c. Pegang barbel dengan posisi tangan seperti menggantung di

bahu.

d. Angkat barbel sampai posisinya sejajar bahu.

e. Jaga otot punggung agar tetap lurus dan tidak mengayun

selama melakukan gerakan.

183183

183

Belajar Efektif

Bahasa Indonesia 2

untuk SMA/MA Kelas XI Ilmu Alam/Ilmu Sosial

Kembali ke posisi semula, dan terus kita lakukan berulang-

ulang secara hati-hati dan tidak tergesa-gesa.

2. Heavy Upright Rows

Tujuan latihan ini untuk menambah kekuatan otot bahu dan

punggung bagian atas. Beban atau barbel yang kita gunakan

bobotnya lebih berat dari ukuran normal yang biasa kita pakai. Cara

melakukannya sama dengan

upright rows

biasa. Yang berbeda

hanyalah beban yang diangkat lebih berat, serta posisi lebar tangan

dalam memegang barbel lebih jauh, kurang lebih sekitar 12 inci

atau 30 cm.

3. Dubel Shurgs

Tujuan latihan ini untuk memperkuat otot-otot

trapesius

Cara melakukannya adalah sebagai berikut.

a. Berdirilah tegak dengan posisi tangan di samping badan dan

masing-masing memegang barbel.

b. Angkat bahu setinggi mungkin seolah-olah berusaha

menyentuh kuping, tahan sebentar lalu ke posisi semula.

Lakukan berulang-ulang dengan hati-hati, mulailah dari beban

barbel dengan bobot yang sedang menurut ukuran kita.

Latihan untuk melatih otot-otot trapesius ini dapat juga dilakukan

dengan cara yang sama dengan menggunakan

Barbel Shrugs

Hal yang perlu teman-teman sekalian pahami dan mengerti, bagi

para pemula sebaiknya jangan bernafsu mengangkat benda yang terlalu

berat untuk menghindari cidera. Melatih otot bahu atau deltoid sangat

menunjang latihan-latihan beban selanjutnya. Tapi yang saya harus

ingatkan, jika teman-teman ingin melatih otot bahu bagian belakang

dengan barbel, kamu harus lalukan dengan posisi badan dan cara yang

benar. Selain itu harus dilakukan dengan penuh konsentrasi. Sedikit

saja kita melakukan kesalahan, otot-otot yang lainnya akan terkena

efeknya. Saya pernah mengalami itu dan rasanya sakit sekali.

1. Membaca teks biografi adalah membaca karangan yang

menceritakan latar belakang kehidupan seorang tokoh.

2. Menulis karya tulis ilmiah adalah memaparkan suatu ide atau

gagasan berdasarkan hasil pengamatan atau penelitian dengan

ketentuan yang dilazimkan.

3. Menyampaikan ringkasan informasi yang didengar dapat

dilakukan dengan langkah-langkah berikut: menyimak baik-

baik informasi, mencatat pokok-pokok informasi, dan

menyampaikan kembali pokok-pokok infromasi dengan bahasa

sendiri.

184184

184

Belajar Efektif

Bahasa Indonesia 2

untuk SMA/MA Kelas XI Ilmu Alam/Ilmu Sosial

Sudahkah kamu menguasai berbagai kemampuan berbahasa dalam

Pelajaran 12 ini? Untuk mengukur dan meningkatkan kemampuanmu, coba

kamu praktikkan dalam kehidupanmu sehari-hari berbahasa berikut ini.

1. Bacalah sebuah biografi salah seorang tokoh terkenal. Temukan olehmu,

hal-hal apa saja yang bermanfaat yang dapat kamu teladani dari tokoh

tersebut.

2. Carilah sebuah tulisan yang berisi hasil penelitian. Bacalah dengan

cermat. Pokok permasalahan apa yang terdapat dalam tulisan tersebut.

3. Dengarkan informasi dari sebuah siaran radio. Tuliskan isi pokok

informasi tersebut. Tulislah ringkasan informasi tersebut.

Pilihlah salah satu jawaban yang benar!

1. Manfaat membaca biografi tokoh di antaranya ....

dapat bertindak seperti yang dilakukan tokoh

dapat menulis cerita tokoh

meneladani perjuangan dan keberhasilan tokoh

berkunjung ke rumah tokoh

mewawancarai tokoh

Karangan yang menceritakan kehidupan tentang seorang tokoh

disebut ....

cerita

biografi

autobiografi

bilbiografi

monografi

Harga barang kebutuhan pokok daerah sungai Barito di pedalaman

Kalimantan Tengah terus merambat naik selling dengan semakin

dangkalnya alur sungai tersebut. Surutnya air sungai Barito

mengakibatkan pengangkutan bahan kebutuhan pokok ke wilayah

pedalaman terhambat dan biayanya lebih mahal.

Masalah yang disoroti dalam paragraf di atas adalah ....

surutnya air sungai Barito

alur sungai yang makin dangkal

naiknya harga kebutuhan pokok

hambatan pengangkutan ke pedalaman

pengangkutan bahan pokok

185185

185

Belajar Efektif

Bahasa Indonesia 2

untuk SMA/MA Kelas XI Ilmu Alam/Ilmu Sosial

Maraknya pengedaran narkoba kini sudah melanda daerah pedesaan. Hal

yang paling memprihatinkan justru remaja yang masih lugu yang menjadi

sasarannya. Hal terpenting yang bisa dijadikan tameng adalah iman dan

takwa.

Kalimat pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf di atas adalah

...

Mengapa pengedaran narkoba menjadi marak?

Siapa yang harus bertanggung jawab terhadap masalah

narkoba?

Bagaimana cara mengatasi masalah kecanduan narkoba?

Apa peran agama dalam penanggulangan narkoba?

Siapa yang menjadi sasaran pengedaran narkoba?

. Di bawah ini termasuk bagian pelengkap pendahuluan dalam karya

tulis ilmiah,

kecuali

....

daftar isi

kata pengantar

lembar pengesahan

pendahuluan

daftar lampiran

Penulisan judul karya tulis yang benar sesuai dengan EYD adalah

....

Pengaruh Gizi Terhadap Hasil Belajar Siswa

Pengaruh Gizi terhadap hasil belajar Siswa

Pengaruh gizi terhadap hasil belajar siswa

PENGARUH GIZI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

PENGARUH GIZI terhadap HASIL BELAJAR SISWA

Berikut ini merupakan ciri karya tulis ilmiah,

kecuali

...

objektif

sistematis

logis

imajinatif

dapat diuji kebenarannya

Ia pahlawan nasional Indonesia. Raja di Bakkara, dekat Danau

Toba, Sumatra Utara. Ia dipandang keramat oleh orang Batak. Pada

awal abad XX mengadakan perlawanan terhadap Belanda, tetapi

akhirnya dapat dipatahkan oleh ekspedisi Belanda yang dipimpin,

oleh Kapten Marsose Christoffel. Ia gugur dalam pertempuran,

jenazahnya dimakamkan di Tarotung.

Informasi dari ensiklopedia di atas merupakan informasi mengenai

tokoh ....

Pattimura

Si Singarnahgaraja XII

Panglima Polim

Pangeran Dipenogoro

Pangeran Antasari

186186

186

Belajar Efektif

Bahasa Indonesia 2

untuk SMA/MA Kelas XI Ilmu Alam/Ilmu Sosial

Dari hasil wawancara di lapangan, penulis menemukan banyak

golongan tua (orang tua, kaum pendidik, pejabat kelurahan, dan

para pemuka masyarakat) yang berpendapat bahwa sebenarnya

pelajar mempunyai peranan yang besar dalam pembangunan

masyarakat terutama pembangunan lingkungan kelurahan.

Namun, kemauan para pelajar untuk turut serta dalam

pembangunan tersebut makin kecil sehingga saat ini tidak terlihat

peranan dan pengaruhnya.

Paragraf di atas merupakan kutipan karya tulis ilmiah, yakni bagian

....

kata pengantar

pembahasan/isi

latar belakang

saran

perumusan masalah

10.

Setelah diadakan peninjauan ke Desa Pekayon Bekasi, diketahui

persentase penggunaan listrik di desa tersebut di RW 01 sebanyak 90%

rumah penduduk telah menggunakan listrik, RW 02 sebanyak 95%, RW

03 sebanyak 100%, dan RW 04 sebanyak 85%. Boleh dikatakan di Desa

Pekayon 92% rumah penduduk telah menggunakan listrik.

...

Kalimat yang merupakan simpulan paragraf tersebut adalah ...

Setelah diadakan peninjauan di Desa Pekayon diketahui

penggunaan listrik 92%.

Boleh dikatakan di Desa Pekayon 92% rumah penduduk sudah

menggunakan listrik.

Rumah penduduk di RW 03 Desa Pekayon telah menggunakan

listrik sebanyak 100%.

Rumah penduduk di Desa Pekayon Bekasi pada umumnya

sudah menggunakan listrik.

Listrik telah digunakan oleh penduduk Desa Pekayon Bekasi

sebanyak 92%.

II. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Apa yang dimaksud biografi?

Sebutkan beberapa manfaat dari membaca biografi!

3. Sebutkan beberapa ciri karya tulis ilmiah!

4. Sebutkan langkah-langkah menulis informasi dari informasi yang

kamu dengar!

5. Karya tulis ilmiah harus logis. Jelaskan maksud logis dalam

pernyataan tersebut!